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在语文考试中，阅读是语文的重头戏，小说是语文文学类文本阅读的常见体裁，其在考试中比分所占比例很大，下面梅老师给大家整理了小说类文本阅读的一些答题模板，赶忙来收藏！掌握小说情节，赏析人物形象掌握小说情节考点一小说情节是在小说提供的特定情况中，由于人物之间的相互关系和人与情况间的矛盾冲突而发生的一系列生活事件发生、生长直至解决的整个历程。在情节方面设置的题型通常有：1.概述情节；2.对某一情节的特点和作用分析。题型一：概述情节常见提问方式1．用一句话或简明的语句归纳综合故事情节。

2．文中共写了哪几件事，请依次加以归纳综合。3．用填空的形式归纳综合小说的部门内容（包罗指出开端、生长、热潮和了局四部门中的某一方面）。解答思路1．理清小说的结构可以根据情节的开端、生长、热潮和了局来划分文章结构。

2．寻找小说中的线索小说中的线索有事物线索，有对比冲突线索，另有人物线索、情感变化线索等。3．抓住小说中的局面常用答题模式按“何时何地何人做何事（文中没有涉及的除外，但‘何人’‘做何事’不能省）”的花样加以归纳综合，一般一个局面可以归纳综合为一件事。

题型二：对某一情节的特点和作用分析小说对故事情节的叙述，有顺叙、倒叙、插叙等方法。顺叙，也称正叙。

顺叙就是根据事件发生、生长的时间先后顺序来举行叙述的方法，先发生的先说，后发生的后说，很讲求“先来后到”的原则。用这种方法举行叙述，利益是事件由头到尾，序次井然，文气自然领悟，文章显得条理清楚。倒 叙，把故事的末端或其中某一重要部门提前，作为作品的开始，作品的主体部门还是顺序故事情节。

《祝福》是接纳倒叙方法的一个规范：在序幕之后，首先交接了 已沦为乞丐的祥林嫂在新旧友替的年关寂然死去的消息，这是本文主人公的悲凉了局，接着引起“我”对祥林嫂“半生事迹的片断”的追忆，展开对悲剧主体部门的 形貌。本文使用倒叙有以下作用：①从情节摆设看，把祥林嫂悲剧的了局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，使读者急于追根溯源，探求事情的原委，有一定吸引力。②从小说的矛盾关系看，小说开头写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，而且引起鲁四老爷的震怒：“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”突出了祥林嫂与鲁四老爷之间的尖锐矛盾，突出了小说反封建的主题。

插叙，在顺叙故事情节当中，插入叙述一些相关内容。《药》中插叙“夏瑜狱中宣传革命”的一段情节，塑造了夏瑜资产阶级民主革命家的形象，表达了因群众的愚昧带来革命者的悲伤。常见提问方式1．文中写了××情景在小说中起到哪些作用？2．××事物、××人物在小说中有什么作用？解答思路分析某个情节在全篇小说中的作用，一般从四个方面：一是对描画人物的作用，二是对上下文情节的作用，三是对体现主题的作用，四是从给读者的感受上分析。1．对描画人物的作用也就是情节自己对人物性格塑造上的详细作用。

2．对上下文情节的作用对这一方面可以从以下角度思考：①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。如《祝福》中祥林嫂的二次再醮这一情节就 有此项作用。②就开头末端来说有首尾呼应式。

作用是使结构精密、完整。③就开头来说有倒叙式（把了局放到开头来写），起到制造悬念的作用。

如《祝福》，采 用了倒叙的结构形式，从祥林嫂临死前的肖像写起，再回首祥林嫂初来鲁镇的情景，再次到鲁镇的经由等等，设置了悬念。④就末端来说有戛然而止，留给读者回味 的作用。⑤就中间行文来说有伏笔铺垫式，一般来说是推动了故事情节的生长。

3．对体现主题的作用一般来说是点题或突出主题。如《林教头风雪山神庙》中山神庙偷听这一情节，是林冲由原来的忍让妥协到被逼反抗的转折点，有力地突出了小说的主题“铤而走险”。4．给读者的感受站在读者的位置上思量情节的作用。常用答题模式×××情节（事物）在文中有……作用，突出了……，体现了……赏析人物形象考点儿因为小说的焦点任务就是通过描画人物、塑造典型人物形象来展现社会生活的某些本质方面，从而体现作品的主题的。

在小说阅读中，命题者自然会从分析人物形象这一角度来设置试题，详细说来，有两大类型：1.归纳综合分析人物形象的性格特征；2.赏析人物形象在文中的作用。题型一：归纳综合和分析人物形象的性格特征设题角度在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，详细说来，大致可能涉及指出小说对人物举行形貌的详细方法，归纳综合指出人物的性格特征，对文中人物举行客观公正的评析（包罗作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）等。常见提问方式1．联合全文，简要分析人物形象。2．××是一个怎样的人物？请分析。

3．文中××有哪些优秀的品质？解答思路1．从小说中交接的人物身份、职位、履历、修养等方面入手因为这些直接决议人物的言行，影响人物的性格。2．从塑造人物形象的方法入手：通过小说对人物的外貌、行动、语言、心理以及正面和侧面等形貌举行分析，归纳综合出人物的性格特征。3．从分析情节入手，掌握人物的性格特征：从整体到部门，只有相识了故事的全貌，才气更好地掌握人物的性格，因为人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾的冲突中展现出来的。

4．从分析情况入手，探究人物运气及其思想性格之所以如此的社会原因：首先，人物的发展变化、人物性格的形成与社会情况有着密不行分的关系。什么样的典型情况塑造什么样的典型性格。

其次，小说里的人物都是在一定的配景下运动的，因此，分析人物形象，还要联系人物运动的社会历史配景。这样才气准确掌握人物鲜明的个性，又深切明白。

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